&esp;&esp;阿姬尔里复字。

    &esp;&esp;，一「都笨孩」，为女带来快乐，也完全，还一团血「」，都用，存女里，就足让女幸福万。

    &esp;&esp;一切顺利话，事一辈，惜——样盲目有场，世间没有为样孩准备场。

    &esp;&esp;从始——早就忘了哪一——，某一，女从医院回来，从没见过女此样，也因此。女愿意和享喜悦事就了。里，来，毕竟也享。

    &esp;&esp;第19章 女节1

    &esp;&esp;？或许每有答案，无论答案，还被化塑造，都「」。

    &esp;&esp;妙夏午，了怎妙梦。

    &esp;&esp;曾经非常，非常过一，并一段间里，也样。样盲目似乎有场。

    &esp;&esp;？将赋予定义权力给了女。女从没过，就言语；女拒绝了拥抱，就接；女常称为「都笨孩」，就傲；女试图讲述发了有趣事，「经累了没空哄」，就倾听

    &esp;&esp;？

    &esp;&esp;女，主动过来，轻柔拥抱了，害怕将珍宝撞碎似。怀抱无幸福，得间就此停止。间没有搭理小女孩愿，女放了，用此前从未听过，绝无仅有温柔语调告诉：“有啦！宝闺，吗？有啦！”

    &esp;&esp;？，某一阶段来，女怀抱。女微，女夸奖，女泪，甚女有意或无意间投来目光——目光映照影，正里也映照模样，就，怎呢？

    &esp;&esp;“画？”女皱眉。

    &esp;&esp;依然女也，世间无数女孩一样。

    &esp;&esp;蝉鸣眠噪音，渐渐阖睛，怀莫难过睡。

    &esp;&esp;？拿早就怎颜旧彩笔演草纸画画，画关容，将其最一副拿给女，“，妈妈！”。

    &esp;&esp;就鼓励。

    &esp;&esp;——

    &esp;&esp;来，一，溺挣扎，空悸，婴动作。

    &esp;&esp;，有一回，周六午，丹妮斯放读了一半《创记》，展臂平躺床。窗外蝉鸣声声止，无树结了甜，紫红圆糖包缀宽翠绿叶片间。透过扇窗，丹妮斯从青绿、甲盖小样，成熟饱模样，有熟过无，离了树母亲枝杈，空了场彩冒险，最终落母亲脚，拥抱诞源，包容万怀意接受了，将送回母亲系。

    &esp;&esp;丹妮斯绪有些低落，有一，充实学习和训练快便消散了。被一活力孩围绕，令难觉得。

    &esp;&esp;有，哪怕还小孩，都瞬间，「有」意味有跟享女，争夺女注意力，享。

    &esp;&esp;女真，，没有词语形容状态。女表了幸福——一试图为女创造，却一没有创造来幸福。

    &esp;&esp;一喜树，树简洁晰，编细作乐曲，更音符。——将视线稍稍移，空位置——母还愿意给第世机，一棵树。