显然场学有都听过题目，剩余学完也眉皱。

    “老师，和‘女朋友跟妈妈掉里，先就谁’觉！”郭振凯举，傅鹤目光被引过来，等被起立就声吐槽。

    傅鹤被活宝故意装来苦恼模样逗乐了，难得没有跟解释题区，勾角反：“，所用节课学识回答，该怎选吗？”

    郭振凯则嘻嘻哈哈球踢了回：“老师怎选！”

    “唰——”若视线有声，估计就样动静吧。全班学切目光，傅鹤眯眯答：“当然救妈。”

    “因为老师没有女朋友吧！”还没等傅鹤话音落，郭振凯猴就飞快接了一句。

    小，原来等呢！

    “学矛盾普遍原理，应用层面拿来理‘德和法制’矛盾。”傅鹤转回黑板，用粉笔写词：“然，待刚刚郭振凯提‘女朋友和妈妈落’题，回答立场站法制角度。”红粉笔将黑板“法制”圈了起来。

    “国刑法规定，‘’女友有义，没有法律救助义务，‘’救母亲就将构成犯罪。国法制社，题法律思维来价值判断，就将得‘救母亲’答案。所够答案，因为思考题过程，全面析了矛盾，没有从德角度判断，反了一论。当然，题和‘电车难题’一样，没有真正答案，所提题，为了让家够运用所学识观解释。类题，归底价值判断选择，所没有所谓错。”敲敲黑板，小家伙若有所思表，傅鹤意。

    过，显然脑回路异常郭振凯轻易放过何一华：“所傅老师有女朋友吗？”

    傅鹤简哭得，正课铃响了起来，脚何此速度隔孔老师经站（1）班门，等继续和傅鹤探讨教学题。傅鹤扬扬示意一久违一趟学科办公室，孔老师转意离。

    瞅被郭振凯转移注意力孩，傅鹤故作嫌弃冲连连摆：“！学习，一晚尽打听老师隐私。”完一捞起教材，脚步轻快教室，留给全学一带些许落荒逃意味潇洒背影。

    郭振凯偷摸了摸鼻，龇牙桌：“哎，傅衬衫女朋友送吧？”

    正悄悄回收摄狄渊动作猛一顿，眸晦暗，唯有一牙咬得死。

    “吧？”恋话题最引女，眨眨工夫，郭振凯和狄渊一片就围了，叫狄渊连离教室回避都方便，坐位置听学议论纷纷。

    “傅老师刚刚也没啥呀，样，八成还单呢！”提反驳女孩叫孙雨洁，虽然得一副乖巧瘦小样，嘴却也一等一厉害。