前仙女就正法，又怕老师极力反抗，反速达，所极端压

    抑激，却反产极奋，抬望老师丽脸庞，老师低

    害羞：「……东西移，然没办法抱住？」

    「老师，怪，怪老师太漂亮了，也然反应故意

    。」

    老师一听颊微红，半蹲断颤抖，「该怎抱住才？」

    「然暂样抱住了？」

    老师半蹲有些累了，就将男松，环抱肩

    ，夹腰，脸然就陷老师完峰间，挣扎

    了一才让睛离柔脯，却更密味成熟桃，

    老师闭，睫还悬泪珠，排牙齿咬嘴，来老

    师和一样正极端压抑绪，压抑原因，怕老师反抗

    压抑，老师怕被学反应压抑，显受

    积压激没有消退，反越累积压力越，老师和

    有挣扎，虽然老师理挣脱，无奈极端渴望温冲

    动战胜了理智，使老师拑住了。

    清了一，就胆游移左，当温住

    ，一阵意快袭老师，老师断摇摆，似乎理

    智正烈拉锯战，况妙，赶用温轻抚背

    降低绷经，随老师平静来，安也平静

    了来，继续轻抚背，并用牙齿由浅咬成熟桃，最用

    挑拨因奋起，老师终松咬嘴，来老师理智

    暂被麻痹，真机，将游移腰侧，用力握住纤腰，

    利用调整老师左右位置，刺草丛移动，突然一阵压

    迫又陷更一狭间，来成功刺老师，